แดเนียล รูเบนสไตน์ ศาสตราจารย์ด้านสัตววิทยาและศาสตราจารย์ด้านนิเวศวิทยาและวิวัฒนาการของพรินซ์ตัน คณะพรินซ์ตัน เมื่อปี พ.ศ. 2420 และศาสตราจารย์ด้านนิเวศวิทยาและวิวัฒนาการกล่าวว่า ชีววิทยาและผู้เขียนนำบนกระดาษ 5 เมษายนในวารสารชีววิทยาปัจจุบัน

"ผลการวิจัยของเรามีความสำคัญอย่างมาก เพราะก่อนหน้านี้ไม่มีการศึกษาอื่นใดที่แสดงให้เห็นก่อนหน้านี้ว่าความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้และตำแหน่งเครือข่ายสังคมเป็นแบบอิงผลตอบรับ ดังนั้นการเรียนรู้จะมีอิทธิพลต่อการเชื่อมต่อและตำแหน่งของเครือข่าย นอกเหนือจากการได้รับอิทธิพลจากมัน" Ipek Kulahci คนแรกกล่าว ผู้เขียนบนกระดาษที่จบปริญญาเอกของเธอ ที่พรินซ์ตันในปี 2557

การวิจัยก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่าไพรเมตเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ได้รวดเร็วขึ้นโดยการสังเกตผู้อื่น การทดลองนี้แสดงให้เห็นว่าพลิกด้านเป็นจริงเช่นกัน: ค่างที่มีทักษะใหม่กลายเป็นที่นิยมมากขึ้นเมื่อฝึกฝนมากขึ้น

นักวิจัยได้นำเสนอกลุ่มไพรเมตขนาดเล็กสองกลุ่มที่มีความท้าทายใหม่: จะทำอย่างไรกับองุ่นเดียวที่ปิดในกล่อง Plexiglas ซึ่งสามารถเข้าถึงได้โดยลิ้นชัก ในแต่ละกลุ่มมีสัตว์ประมาณ 20 ตัว ลีเมอร์ตัวแรกที่ดึงลิ้นชักและดึงองุ่นออกมาคือตัวอ่อน ตัวเมียในกลุ่มหนึ่ง ตัวผู้ในอีกกลุ่มหนึ่ง

ค่างอื่นๆ อีกหลายตัวสังเกตเห็นการเก็บองุ่น บางคนก็ไปเปิดลิ้นชักเอง ขณะที่คนอื่นๆ ไม่เคยทำ นักวิจัยได้เฝ้าติดตามว่าค่างตัวใดแก้ปัญหาได้ และตัวไหนแก้ปัญหาไม่ได้ และเน้นที่วิธีที่สัตว์อื่นๆ ปฏิบัติต่อสัตว์ที่ประสบความสำเร็จ พวกเขาติดตาม "พฤติกรรมเชื่อมโยง" เช่น การดูแล และเปรียบเทียบพฤติกรรมเหล่านั้นก่อนและหลังค่างเรียนรู้ที่จะดึงองุ่น

บุคคล "ส่วนกลาง" บางคนมีความสัมพันธ์มากมาย ในขณะที่บางคนมีความสัมพันธ์น้อยกว่า นักวิจัยค้นพบว่าการดึงองุ่นที่ประสบความสำเร็จได้เพิ่มความสนใจในเชิงบวกที่ลีเมอร์จะได้รับ

“เราพบว่าค่างที่คนอื่นสังเกตเห็นบ่อยๆ ขณะทำงานเพื่อดึงอาหารกลับคืนมาได้รับพฤติกรรมที่สัมพันธ์กันมากกว่าที่พวกเขาเคยทำมาก่อนจะได้เรียนรู้” คูลาห์ซี นักวิจัยด้านดุษฏีบัณฑิตจาก University College Cork ในไอร์แลนด์กล่าว

“ฉันรู้สึกประทับใจมากที่ค่างที่สังเกตได้บ่อยได้รับพฤติกรรมที่สัมพันธ์กันมากขึ้น เช่น การดูแลขน โดยไม่ต้องปรับพฤติกรรมทางสังคมของพวกมันเอง” เธอกล่าว "ในไพรเมตส่วนใหญ่ การตัดแต่งขนมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นร่วมกัน มันอาศัยการตอบแทนซึ่งกันและกันระหว่างคนตัดขนกับบุคคลที่ได้รับการดูแล ... ดังนั้นจึงเป็นรูปแบบที่ค่อนข้างโดดเด่นที่ค่างที่สังเกตได้บ่อย ๆ ได้รับการดูแลจำนวนมากโดยไม่ต้องให้คนอื่นกรูมมิ่งมากขึ้น ."

ในการทดลองก่อนหน้านี้ รางวัลอาหารเช่นพวงองุ่นสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่นเข้าหานักแก้ปัญหาโดยหวังว่าจะลักลอบอาหาร ดังนั้นนักวิจัยเหล่านี้จึงเลือกใช้องุ่นผลเดียวเพื่อเพิ่มโอกาสที่ลีเมอร์ตัวเดียวกันที่ดึงลิ้นชักออกมาก็จะเช่นกัน ไปกินขนมกัน "นี่แสดงให้เห็นว่าค่างที่สังเกตได้บ่อยอาจถูกมองว่าเป็นบุคคลที่ประสบความสำเร็จ" Kulahci กล่าว

ในป่า สัตว์ที่ประสบความสำเร็จจะเรียนรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของพวกมันและนำความรู้นี้ไปใช้กับพฤติกรรมสำคัญๆ เช่น การหาอาหารและการหลีกเลี่ยงผู้ล่า การสร้างสายสัมพันธ์กับบุคคลที่ประสบความสำเร็จโดยการดูแลร่างกายหรือกิจกรรมสายสัมพันธ์อื่นๆ สามารถให้โอกาสเพิ่มขึ้นในการสังเกตและเรียนรู้จากพวกเขา ในการศึกษานี้ ค่าลีเมอร์ที่มีความสัมพันธ์ทางสังคมมากกว่า - พวกที่เริ่มต้นปฏิสัมพันธ์ในเครือ - มักจะเรียนรู้หลังจากการสังเกตโดยไม่คำนึงถึงอายุหรือเพศ นักวิจัยพบว่า

Lydia Hopper ผู้ช่วยผู้อำนวยการ Lester E. Fisher Center for the Study and Conservation of Apes ที่สวนสัตว์ Lincoln Park ในชิคาโก กล่าวว่า "ฉันมักถูกถาม … ว่าไพรเมตที่คิดค้นทักษะใหม่ ๆ กลายเป็นที่นิยมมากขึ้นหรือไม่ ของการวิจัยครั้งนี้ การทดลองนี้ "ให้หลักฐานเบื้องต้นบางประการว่าอาจเป็นกรณีนี้ ... แม้หลังจากที่นักวิจัยนำกล่องออก ค่าง "ผู้เชี่ยวชาญ" เหล่านี้ก็ได้รับการดูแลเป็นอย่างดีโดยค่างอื่น ๆ มากกว่าก่อนที่พวกเขาได้รับทักษะ ผลลัพธ์เหล่านี้ให้ มุมมองใหม่เกี่ยวกับการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้ทางสังคมและสถานะทางสังคม"สล็อตออนไลน์ 918kiss